Exponer y reflexionar sobre la transición de los modelos tradicionales de enseñanza hacia enfoques educativos centrados en el aprendizaje significativo y la autonomía del estudiante, a partir del análisis crítico de teorías pedagógicas, corrientes educativas contemporáneas y necesidades sociales actuales, con el propósito de comprender la relevancia y aplicabilidad de estos modelos en la formación de individuos capaces de actuar de manera consciente, crítica y transformadora en contextos complejos y cambiantes.